Avant l'âge de 20 ans, le contact avec le marché du travail se trouve souvent limité aux quelques emplois d'été. L'adolescent doit user de beaucoup d'imagination pour concevoir sa future identité professionnelle.
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Par exemple, il peut avoir une vision dramatique de son orientation professionnelle et de ses enjeux, comme si son choix allait déterminer le reste de sa vie, et ce de manière irréversible. Sa vision des choses comporte aussi une part de rêve. Il désire avoir une vie parfaite tout en faisant face à un minimum de contraintes.
Question de choix
De prime abord, s'orienter se résume à différencier les prétendus bons choix des prétendus mauvais choix. L'adolescent peut éprouver également beaucoup de difficultés avec la notion de compromis. Il accorde une grande importance au salaire et à la notion de prestige, comme si la profession allait définir sa valeur en tant qu'être humain. Il peut ressentir aussi l'angoisse de ne pas se trouver d'emploi, et il recherche alors les formations ayant de fortes perspectives. La peur de se tromper peut le terroriser et il recherche des certitudes dans l'espoir de se rassurer. Beaucoup d'adolescents préfèrent miser alors sur des facteurs pratiques dans leur choix plutôt que sur leurs intérêts.
L'influence du milieu
Les parents occupent une place importante dans cette démarche, étant encore très présents dans la vie des jeunes. L'adolescent peut prendre certaines décisions en réaction à ceux-ci, soit dans le but d'obtenir leur approbation, soit, à l'inverse, pour exprimer leur désir d'être différent d'eux, ce qui amène une complexité à cette démarche.
Plus qu'une inscription
Il est dommage que, parfois, l'orientation se restreigne alors simplement au choix d'un programme. S'orienter comporte une symbolique importante pour un jeune, car cela signifie qu'il va vieillir et qu'il ne restera pas éternellement dans l'adolescence. Le processus d'orientation représente non seulement une occasion de répondre à des questionnements sur le système scolaire et le marché du travail, mais aussi de se connaître. Souvent, pour la première fois de sa vie, l'adolescent est amené à réfléchir sur le type d'adulte qu'il veut devenir et le rôle qu'il aura envie de jouer au sein de la société.
Par Mathieu Guenette, Conseiller d'orientation
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Les causes de l'indécision • Une information indéchiffrable: la difficulté à donner un sens à une information essentielle ajoute a l'indécision. • La peur de se tromper: comme il n'existe pas de solution parfaite, il est inutile de chercher la carrière parfaite. • La multitude de possibilités: le grand nombre de possibilités concourt a l'indécision. Environ 1500 professions s'offrent à vous, de quoi être indécis ! • La mouvance des renseignements: les professions se modifient, les taux de placement varient, les professions d'avenir se succèdent, tout change, mais il faut faire un choix. • L'importance des enjeux: le choix d'une profession aura un impact sur votre vie. Plus les conséquences sont importantes, plus le choix est angoissant, ce qui accroit l'indécision. S'orienter malgré l'indécision, Septembre Éditions |
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Les ados à la recherche d'un avenir heureux.
Au secondaire, beaucoup de jeunes se sentent pressés de décider ce qu'ils feront comme carrière. Certains rêvent de devenir médecin, avocat ou journaliste, mais ignorent ce qu'il leur faudra faire pour y parvenir. D'autres ne savent carrément pas ce qu'ils vont faire dans la vie.
Rien d'anormal à cela, estime Ghislaine Champagne, conseillère d'orientation à l'école Lucien-Pagé de la Commission scolaire de Montréal. «Au secondaire, la quête d'identité des jeunes n'est pas complète; il leur faudra encore quelques années avant de bien cibler leurs choix d'avenir. Habituellement, c'est au cégep qu'ils auront acquis la maturité émotive et intellectuelle pour raffiner leurs options.»
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